UN CC:Learn est entré dans sa cinquième phase de mise en œuvre visant à intensifier ses activités et à apporter des connaissances sur le changement climatique à différents publics à travers le monde. Pour célébrer cette étape importante, le Partenariat a réuni des partenaires pour un événement de lancement et une série de discussions.

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Le 4 mai 2022, le Partenariat unique des Nations Unies pour l’apprentissage sur les changements climatiques (UN CC:Learn) a officiellement lancé sa cinquième phase de mise en œuvre lors d’un événement en ligne qui a réuni plus de 30 parties prenantes, parmi les partenaires onusiens et non onusiens. La réunion a fourni un espace aux partenaires pour réfléchir sur le rôle que jouent l’éducation et la formation au changement climatique dans la lutte contre le changement climatique et, dans ce contexte, discuter des activités futures du programme.

La session a couvert les principales réalisations de UN CC:Learn à ce jour, a souligné les principes et orientations clés (par exemple, promouvoir l’égalité des sexes et ne laisser personne de côté), et a guidé les participants à travers les quatre nouveaux domaines de résultats de cette nouvelle phase, autour desquels les activités du programme, projets et indicateurs seront façonnés.

Il s’agit de :

  • Aider les pays partenaires à promouvoir l’apprentissage et l’action en matière de changement climatique
  • Soutenir les institutions de formation en les aidant à intégrer l’éducation au changement climatique dans leurs programmes
  • Donner aux jeunes les moyens d’intensifier leur participation et leur action contre le changement climatique
  • Continuer à fournir au public des ressources d’apprentissage en ligne gratuites et accessibles dans de multiples formats sur des sujets liés au changement climatique

L’événement a également accueilli un panel sur le « Recadrage du discours sur le changement climatique », qui consistait en un échange d’idées sur la façon dont le discours sur le changement climatique peut être recadré afin d’atteindre plus de publics. Les invités – Mme Susana Hancock, linguiste et jeune militante pour le climat, Mme Camile Clarke, championne de l’UN CC:Learn 2020 et professeure de géographie, M. Washington Zhakata, directeur du changement climatique au ministère de l’Environnement du Zimbabwe, et M. Nikhil Seth, Directeur exécutif UNITAR – ont tenu des propos intéressants sur le sujet, telles que la nécessité d’adapter le message en fonction de chaque public spécifique.

À la fin de l’événement, les partenaires ont discuté de la meilleure façon de collaborer avec UN CC:Learn dans cette nouvelle phase. À la suite de cette discussion, trois consultations distinctes avec les partenaires ont eu lieu en mai et juin 2022. Chaque consultation portait sur l’un des trois domaines clés suivants :

  • Apprentissage pour les pays
  • Apprentissage par la jeunesse
  • Apprentissage pour les citoyens et les professionnels.

Les consultations ont mis en place des espaces de dialogue collaboratif permettant aux partenaires d’échanger des idées, des suggestions et des synergies dans leur travail, et ont également jeté les bases de futurs partenariats pour intensifier les initiatives actuelles et accroître l’impact.

À l’avenir, UN CC:Learn continuera à rassembler des partenaires dans ces espaces de dialogue et à tirer des contributions et des idées pertinentes qui contribueront à éclairer son travail.

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